Strona główna    SP Koziegłowy  SP Sławoszewek  SP Złotków  ZSP Budzisław Kościelny  ZSP Kleczew  CUW  
Środa 13 Grudzień 2017 | Imieniny: Łucja, Otylia, Eugeniusz
Prawa i obowiązki uczniaKalendarz szkolnyDla rodzicówAktualnościGaleriaKontakt
Kontakt
Struktura Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
Pracownicy ZSP
Historia
O Arkadym Fiedlerze
Ceremoniał
Dokumenty szkolne
Dokumenty Przedszkola
Biblioteka
Świetlica szkolna
Po lekcjach
Pedagog
Szkoła Promująca Zdrowie
Innowacje pedagogiczne, projekty edukacyjne
Projekty unijne
eSzkoła Wielkopolska - Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan
"Ćwiczyć każdy może" - Ogólnopolska Akcja MEN organizowana w ramach Roku Szkoły w Ruchu
Dla rodziców
Zestaw podręczników w roku szkolnym 2017/2018
Plan lekcji, rozkład dzwonków
Ubezpieczenie uczniów
Harmonogram dowozów i odwozów
Zamówienia publiczne
Rządowy Program BEZPIECZNA + 2016
Z życia Szkoły (archiwum)
Z życia Przedszkola (archiwum)
Na sportowo (archiwum)
Losy absolwentów
 
  
  
Biuletyn Informacji Publicznej
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna
Plan pracy SzPZ w roku szkolnym 2015/2016
  


Promocja zdrowia jest dyscypliną nauki

i sztuką wspomagania ludzi

w dokonywaniu zmian w ich stylu życia

aby mogli zbliżyć się do optimum

swego zdrowia

(wg O’Donnell’a)

 

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BUDZISŁAWIU KOŚCIELNYM W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2015/2016

„Zdrowie w naszych rękach”

 

 

Zadania, których się podejmujemy wynikają z diagnozy środowiska szkolnego. Szkolny zespół promocji zdrowia dokonał diagnozy stanu wyjściowego, zebrał dane dotyczące aktualnych problemów w środowisku naszej szkoły.

  • W pracach nad realizacją zadań uczestniczą nauczyciele, uczniowie i rodzice oraz pracownicy szkoły.
  • W bieżącym roku szkolnym wybraliśmy do realizacji dwa cele priorytetowe.

Problem priorytetowy:

1. Niewłaściwe nawyki żywieniowe dzieci

2.  Niepokojące zachowania uczniów

 

Opis problemu:  Na podstawie analizy ankiety i obserwacji nauczycieli, wychowawców, pracowników szkoły stwierdzono, że uczniowie mają niewłaściwe nawyki żywieniowe. Niektórzy uczniowie nie potrafią w prawidłowy sposób wyrażać swoich emocji.

Przyczyny istnienia problemu: 

  • niewłaściwe nawyki i wzorce wyniesione z domu rodzinnego i otoczenia
  • brak umiejętności dokonywania właściwych wyborów w zakresie produktów żywnościowych niezbędnych dla prawidłowego rozwoju dziecka w wieku szkolnym
  • nieznajomość produktów żywnościowych wartościowych dla organizmu
  • wzorowanie się na reklamach

  

Propozycje rozwiązania problemu: 

  1. Przypomnienie uczniom poszczególnych klas wiadomości na temat: „Rozwój SzPZ w Europie, nasza szkoła w sieci SzPZ”.
  2. Przeanalizowanie problemu w gronie szkolnych zespołów klasowych
  3. Poruszenie tematu na spotkaniach z Rodzicami
  4. Opracowanie planu działań przez zespół wykonawczy

Kryteria sukcesu: 

- wzrosła świadomość uczniów na temat konieczności właściwego odżywiania
- dzieci chętnie zjadają surówki, sałatki i owoce
- w sklepiku szkolnym wprowadzono na stałe „Dni owocowe” proponuję się zdrową żywność zgodnie z zaleceniami rozporządzenia obowiązującego od 01.09.2015r. w sprawie
grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty
 -  uczniowie potrafią  radzić sobie ze swoimi emocjami
-  dzieci potrafią wybrać zdrowe produkty, w tym surówki, sałatki i owoce

 

 

l.p.

Zadania

Metody realizacji, terminy

 

Środki

Wykonawcy

Monitorowanie, termin, osoba

 

Kryterium sukcesu

 

 

I. Promowanie zdrowego  odżywiania

 

 

1.

„Śniadanie daje moc”

- Przygotowanie  i spożywanie śniadania.

 - Łyżeczkę cukru zastąp łyżeczką miodu.

kl. I – VI.

I półrocze

Zdrowa żywność

Wychowawcy

Kl. I – VI

 

H. Samarzewska – IV a

A. Bojarska

90% uczniów

zna zasady prawidłowego odżywiania i roli śniadania jako najważniejszego posiłku w ciągu dnia.

Uczniowie znają walory zdrowotne miodu.

2.

Ogólnopolska kampania „Tydzień dobrego chleba i aktywnego stylu życia w szkole”

Pokaz przygotowania zdrowego chleba

Degustacja zdrowego chleba

Gazetka informacyjna

Ulotki dla rodziców

Październik

 

 

Kl. III b – Ł. Maciejewska

Kl. I a  - E. Pogorzały

Kl. VI a – A. Szygenda

H. Służewska

Uczniowie znają poszczególne etapy przygotowania chleba
Znają  zwyczaje ludowe związane ze żniwami
i dożynkami

3.

Wystawka „Nakrywamy do stołu”

Estetyka nakrycia stołu, higiena i kultura spożywania pożywienia

Grudzień

 

Zastawa stołowa, dekoracja stołu

D. Jankowiak

A. Szygenda

K. Kaźmierowska

Ł.Maciejewska

Uczniowie potrafią prawidłowo i estetycznie nakryć do stołu

4. 

Wykonywanie plakatów na temat  na temat zdrowego odżywiania - konkurs

 

Wykonanie prac plastycznych wspólnie z rodzicami

Marzec/kwiecień 2016

Artykuły papiernicze, kredki, farby

Ł. Maciejewska

K. Tylman – Wróbel

A. Wareńczak

A.Szygenda

Uczniowie znają zasady zdrowego odżywiania

 

5.

 „Warzywa i owoce w szkole”

- uczniowie

kl. I - III otrzymują owoce  i  warzywa

Owoce, warzywa

H. Służewska

 

A. Bojarska

Uczniowie chętniej zjadają owoce i warzywa

6.

„Zdrowy Zuch”

- „Sałatkowy wieczór”

- „ Moja wesoła kanapka”

 

Zgodnie z harmonogramem

Zdrowa żywność

K. Szadkowska

A. Szygenda

Uczniowie znają walory zdrowotne warzyw

7

Zdrowe odżywianie w bibliotece szkolnej

Spotkanie „Jesień warzywno – owocowa”

Wrzesień/paxdziernik

 

J. Świątek

Ł. Maciejewska

Uczniowie znają wartości odżywcze owoców, warzyw i przetworów domowych

8

„Minuta dla zdrowia”

- Wykonanie przez uczniów  zdrowych kanapek i sałatek

- ćwiczenia gimnastyczne

- przedstawienie scenek promujących zdrowy styl życia
-zapoznanie uczniów

z piramidą żywienia

 

K. Głukowska – IV b

A. Bojarska

-dzieci chętnie uczestniczą
w ćwiczeniach gimnastycznych
-wiedzą jakie korzyści wynikają z aktywnego trybu życia

- uczniowie znają piramidę żywienia

9

Spotkania z  dietetykiem

 

 

 

 

 

 

 

 

- szkolenie dla pracowników kuchni i  p. intendent    

 

- spotkanie uczniów klas

 

 

 

 

 

 

Laptop, projektor, ekran

 

M. Brorzyńska

H. Zacharek

A. Biernacka

D. Greficz

 

 

 

 

 

 

H. Służewska

Zamiany w żywieniu i jadłospisie

 

60% uczniów uczestniczy w szkoleniu z dietetykiem

10.

Spotkanie z diabetologiem

Warsztaty dla Rady pedagogicznej i pracowników administracji i obsługi

Laptop, projektor, ekran, glukometry

 

Rada Pedagogiczna

Pracownicy administracji

i obsługi

 

 

 

 

M. Brorzyńska

Wszyscy uczestnicy warsztatów potrafią zmierzyć poziom cukru we krwi i postępować z dzieckiem chorym na cukrzycę

11.

„My menu” – Mój jadłospis

Uczniowie układają na języku angielskim całodniowy jadłospis składający się z 5 posiłków

Plansze , przykładowe jadłospisy

P. Hutnik

A. Szygenda

60% uczniów klas II potrafią prawidłowo zaplanować zdrowy jadłospis

12.

Smacznie zdrowo i kolorowo

Przygotowanie zdrowych kanapek

Zdrowa żywność

E. Pogorzały

M. Brorzyńska

Wszyscy uczniowie zjadają kanapki w szkole i w domu.

13.

Owocowo – warzywny piątek

- uczniowie przynoszą na drugie śniadanie owoc, warzywa lub sok, - konkurs międzyklasowy  na poziomie klas I – III  i IV – VI o tytuł Mistrza Zdrowego
Odżywiania

Październik/czerwiec

Owoce, warzywa, plansza konkursowa

Ł. Maciejewska

K. Tylman - Wróbel

A. Szygenda

60% uczniów zjada na drugie śniadanie owoc, warzywo lub sok,

 

14.

Dzień Zdrowia w naszej szkole

Przygotowanie i przedstawienie inscenizacji tematycznie związanej z tematyka ogłoszoną przez WHO

Scenariusz imprezy

Ł. Maciejewska

A. Szygena

T. Tylman - Wróbel

M. Brorzyńska

H. Służewska

Uczniowie utrwalają i propagują tematykę zdrowotną

15.

Zdrowy asortyment w sklepiku szkolnym

Uczniowie mają możliwość zakupu w sklepiku szkolnym zdrowej żywności

Ciemne pieczywo, jogurty, owoce

Opiekunowie sklepiku szkolnego

M. Brorzyńska

Uczniowie chętnie zakupują zestawy śniadania w sklepiku

 

 

II Zdrowie psychospołeczne uczniów

1.

 

Prawa Dziecka – warsztaty dla uczniów.

- Pogadanki na lekcjach wychowawczych

 

Laptop, projektor, ekran

Wychowawcy klas I - VI

A.Bojarska

Uczniowie znają prawa i obowiązki

2.

Dzień Życzliwości i Pozdrowień  

- Uczniowie wykonują np. kartki z życzeniami, uśmiechy itp.

październik

Artykuły papiernicze, kredki, farby

K. Kaźmierowska

R. Wiśna

Ł .Maciejewska

K. Tylman – Wróbel

A. Baraniecka

 

 

 

A.Szygenda

Uczniowie znają zasady kulturalnego zachowania

3.

Budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich, zapobieganie agresji

 

- Zajęcia integracyjne w klasach pierwszych.

-  Lekcje wychowawcze na temat agresji, przemocy, rozwiązywania konfliktów i mediacji, budowania poczucia własnej wartości, asertywności, komunikacji interpersonalnej

Cały rok

Laptop, projektor, ekran

K. Kaźmierowska

R. Wiśna

Ł .Maciejewska

K. Tylman – Wróbel

A. Baraniecka

A. Wareńczak

 

A. Bojarska

 

Uczniowie wiedzą jak zapobiegać agresji w szkole i  życiu codziennym

4.

Wychowanie przez czytanie

- Czytanie wybranych fragmentów książek

Październik

Książki

Ł. Maciejewska

J. Świątek

T. Fekner

M. Brorzyńska

Uczniowie rozładowują napięcie i agresję czytając i słuchając powieści dla dzieci

5.

„Dzień Grzeczności”

- Klasowy konkurs

Raz w miesiącu

Papier, mazaki

Wychowawcy kl. I - III

Ł. Maciejewska

70% uczniów poprawnie się zachowuje

5.       

Budowanie właściwych relacji między uczniami oraz między uczniem i nauczycielem

 

- Wybieranie pomocników nauczyciela dla utrzymania prawidłowej atmosfery w klasie (uczniowie, którzy sprawiają trudności mają dodatkowe zajęcie).

- Poruszanie  na katechezach tematyki związanej z poszanowaniem godności drugiego człowieka;

- Wykorzystanie  na katechezach scenek ukazujących właściwe postępowanie oraz konsekwencje negatywnych zachowań;

- Zwracanie  uwagi na kulturę słowa i bycia w każdej sytuacji;

 

 

Artykuły papiernicze,

prezentacja multimedialne

Wychowawcy  i inni nauczyciele

 

 

 

 

J. Rewers

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wszyscy nauczyciele

A.      Szygenda

Uczniowie wiedzą jakie czynniki mają wpływ na dobrą atmosferę w klasie

 

 

 

Uczniowie wiedzą jak należy szanować godność drugiego człowieka i jak należy zachować się kulturalnie w różnych sytuacjach

 

 

 

 

Organizacja działań dyscyplinujących zespół klasowy

 

- Konkurs klasowy na Króla i Królową Ciszy

- Konkurs na sprawne i poprawne ustawienie się pod klasą.

Cały rok

- Przebywania uczniów w czasie przerwy na korytarzu przy klasie w której mają zajęcia

- Dzień Grzeczności w klasie

- Konsekwentne  przestrzeganie i stosowanie zasad zawartych w dokumentach regulujących życie szkoły;

- Bieżąca   interwencja w przypadku zachowań agresywnych (rozmowa z uczniem, wychowawcą, rodzicem, pedagogiem);

 

 

Wychowawcy klas I – III

 

K. Szadkowska

 

 

 

Nauczyciele dyżurujący

 

 

 

Nauczyciele klas I – III

 

Wszyscy nauczyciele

 

 

 

 

Wszyscy nauczyciele

A. Bojarska

 

Wszyscy uczniowie biorą udział w konkursie

 

 

 

 

 

 

 

 

Uczniowie staraj się przestrzegać i stosować zasad zawartych w dokumentach szkoły

 

Pedagogizacja rodziców

- Warsztaty z psychologiem lub pedagogiem dla rodziców.

W miarę potrzeb

- Referaty na temat właściwego zachowania dzieci prezentowane podczas zebrań z rodzicami, rozmowy indywidualne.

Zgodnie z harmonogramem zebrań

 

 

 

 

 

wychowawcy

A.  Szygenda

Rodzice biorą udział w warsztatach

 

 

 

 
«« wstecz

drukujwyślij ten link
  
   
Strona główna|Archiwum GIM Budzisław|Archiwum GIM Kleczew|SP Koziegłowy|SP Sławoszewek|SP Złotków|ZSP Budzisław Kościelny|ZSP Kleczew|CUW
Nasze kanały RSS
© 2007 Edukacja w Gminie Kleczew. All rights reserved. | on line: 4 odwiedzin: 4348479