Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
w Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Kleczewie
1. Wewnątrzszkolny System Doradztwa obejmuje szereg działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia, wejścia na rynek pracy oraz złagodzenia startu zawodowego młodzieży.
2. Organizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum
im. Noblistów Polskich w Kleczewie zajmuje się doradca zawodowy.
3. Praca doradcy zawodowego w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego ma charakter planowych działań zawartych w czterech modułach:
MODUŁ I – Grupowe zajęcia z preorientacji zawodowej realizowane przez doradcę zawodowego i wychowawców
MODUŁ II – Indywidualne i grupowe zajęcia lub konsultacje, porady zawodowe dla uczniów
MODUŁ III –Działania doradcze skierowane do rodziców
MODUŁ IV – Orientacja zawodowa na lekcjach przedmiotowych
4. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego:
1) W ramach pracy z uczniami obejmuje:
a) wdrażanie uczniów do samopoznania
b) kształtowanie umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron,
c) kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
d) przygotowanie do samodzielności w trudnych sytuacjach życiowych, np.: egzamin, poszukiwanie pracy, adaptacja do nowych warunków, bezrobocie,
e) pomoc w planowaniu kariery edukacyjno – zawodowej,
f) udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
g) konfrontowanie własnej samooceny z wymaganiami szkół i zawodów,
h) poznawanie struktury i warunków przyjęć do szkół ponadgimnazjalnych,
i) poznanie potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na rynku lokalnym, krajowym
i unijnym,
j) poznawanie różnych zawodów,
k) diagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do specyfiki wybieranych zawodów,
l) kształtowanie umiejętności świadomego i realistycznego wyboru i poszukiwania pracy,
m) indywidualna pracę z uczniami, którzy mają problemy z wyborem szkoły, zawodu.
2) W ramach pracy z rodzicami obejmuje:
a) prezentację założeń pracy informacyjno – doradczej szkoły na rzecz uczniów,
b) prelekcje i szkolenia dla rodziców służące wspomaganiu rodziców w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych przez ich dzieci,
c) przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa na różnych jego poziomach (ponadgimnazjalnego, wyższego),
d) indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne, ….
e) udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
f) doskonalenie umiejętności wychowawczych,
g) gromadzenie, aktualizowanie i udostępnianie informacji edukacyjno – zawodowych,
h) przedstawienie możliwości zatrudnienia na lokalnym rynku pracy.
3) W ramach pracy z nauczycielami obejmuje:
a) utworzenie i zapewnienie ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego,
b) uzyskanie wsparcia i pomocy w pracy wychowawczej,
c) udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
d) lepsze rozpoznanie potrzeb uczniów, ich poglądów, oczekiwań wobec szkoły i rynku pracy,
e) realizację zadań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli przyszłego pracownika.
f) poszerzania treści programowych przedmiotu o aspekty zawodoznawcze,
g) nastawienia na odkrywanie potencjału ucznia i udzielanie wskazówek potrzebnych do ich realizacji,
h) integrację społeczną młodzieży oraz kształtowanie właściwych stosunków interpersonalnych w środowisku szkolnym,
5. Działania z zakresu doradztwa zawodowego realizowane są w ramach:
1) zajęć z doradcą zawodowym na lekcji wychowawczych (2 – 3 w półroczu),
2) lekcji przedmiotowych,
3) warsztatów pozalekcyjnych, spotkań i wycieczek,
4) spotkań, indywidualnych i grupowych zajęć lub konsultacji, porad zawodowych dla uczniów,
5) gazetek ściennych z informacjami na temat doradztwa zawodowego,
6) kącika edukacyjno – zawodowego w bibliotece szkolnej,
7) spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych,
8) organizowania imprez i konkursów szkolnych.
6. Osoby odpowiedzialne:
1) dyrektor szkoły
2) doradca zawodowy.
7. Osoby i instytucje wspierające:
1) wychowawcy klas,
2) pedagog szkolny,
3) instytucje zajmujące się udzielaniem wsparcia w planowaniu kariery zawodowej.
8. Postanowienia końcowe:
1) Szczegółowa tematyka zawodoznawcza realizowana w poszczególnych klasach oraz założenia organizacji pracy doradcy zawodowego podlegają corocznemu zatwierdzeniu przez Dyrektora Gimnazjum w Kleczewie.
2) Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum w Kleczewie będzie podlegał ewaluacji oraz ocenie i może ulegać zmianom.
9. Podstawowe pojęcia z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego
1) Orientacja zawodowa – działanie wychowawcze szkoły, rodziców i innych osób, grup
i instytucji mające na celu przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej, którym ważnym elementem jest podejmowanie kolejnych decyzji wyboru zawodu
i szkoły.
2) Doradztwo zawodowe – świadczenie pomocy w dokonywaniu kolejnych decyzji wyboru szkoły, zawodu lub pracy w formie indywidualnej porady zawodowej.
3) Doradca zawodowy – osoba udzielająca pomocy, w formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych, młodzieży i osobom dorosłym w wyborze zawodu, kierunku kształcenia i szkolenia, uwzględniając ich możliwości psychofizyczne i sytuację życiową a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego, współpracując
z rodzicami i nauczycielami w procesie orientacji zawodowej uczniów oraz wykorzystując w tym celu wiedzę o zawodach, znajomość psychologicznych i pedagogicznych technik, diagnozę rynku pracy oraz techniczne środki przekazywania informacji zawodowej.
4) Poradnictwo zawodowe – system długofalowych wieloetapowych działań wychowawczych towarzyszących jednostce w trakcie rozwoju zawodowego. Obejmuje ono całokształt zadań związanych z udzielaniem uczniom i dorosłym pomocy
w planowaniu, tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej, przynoszącej jednostce satysfakcję i zawodowy sukces.
5) Informacja zawodowa – zbiór danych potrzebnych jednostce do podejmowania kolejnych decyzji zawodowych oraz związane z zatrudnieniem. Zakres treści, metod
i kanały przekazywanych informacji są dostosowane do etapu rozwoju zawodowego jednostki oraz rodzajów podejmowanych decyzji.
