Strona główna    SP Koziegłowy  SP Sławoszewek  SP Złotków  ZSP Budzisław Kościelny  ZSP Kleczew  CUW  
Czwartek 2 Maj 2024 | Imieniny: Anatol, Zygmunt, Anastazy
Prawa i obowiązki uczniaKalendarz szkolnyDla rodzicówAktualnościGaleriaKontakt
Powitanie
Kontakt
Jak nas widzą ptaki
Historia
Nasz patron
Hymn Szkoły
Certyfikat ,, Bezpiecznej Szkoły\"
Szkoła promująca czytelnictwo
Kadra
Samorząd Uczniowski
Zajęcia pozalekcyjne
Nasza szkoła sprzyja zdrowiu
Dobre Praktyki
Nasze sukcesy i osiągnięcia
Dorobek szkoły w latach 1990-2010
Plan lekcji
Wykaz podręczników
Szkolny Zestaw Programow Nauczania
Dokumenty szkolne
Dla Rodziców
Dokumenty do pobrania
Plan dyżurów w roku szkolnym 2020/2021
Godziny lekcji i przerw
Godziny odwozów
LOSY ABSOLWENTÓW
Wyprawka Przedszkolaka
Informacje - publiczne
W poszukiwaniu autorytetu
,,Szkoła Promująca Zdrowie"
Szkoła pamięta
Zdalne nauczanie
RODO
 
  
  
Biuletyn Informacji Publicznej
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Kuratorium Oświaty w Poznaniu
eTwinning
Raporty Roczne Szkoły Promującej Zdrowie
  

Raport roczny  wyników działań szkoły

w roku szkolnym 2019/2020

 

Problem priorytetowy- Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.

Cel zaplanowany: Zwiększenie spożycia warzyw i owoców przez uczniów. Uświadomienie uczniom jak ważne w codziennej diecie są warzywa i owoce oraz woda.

Kryterium sukcesu:  Uczniowie i rodzice będą stosować się do zasad zdrowego odżywiania, nabywając prawidłowe nawyki żywieniowe. Zwiększy się liczba uczniów spożywających dziennie odpowiednią ilość produktów mlecznych, warzyw i owoców oraz ograniczająca spożywanie niezdrowych produktów.

Jak sprawdzono czy osiągnięto cel: Koordynator i członek zespołu dokonywali analizy  osiągnięcia celu poprzez:

- regularną codzienną obserwację uczniów podczas spożywania śniadań w trakcie przerw,

- obserwację poziomu zaangażowania uczniów i rodziców w akcje i działania szkolne na rzecz kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych,

-obserwację uczniów spożywających posiłki w trakcie wyjazdów i wycieczek szkolnych,

-rozmowy indywidualne z uczniami,

-poziom wiedzy uczniów reprezentowany w czasie warsztatów, pogadanek i akcji,

-analizę dokumentacji- notatek,  sprawozdań, zdjęć z realizacji poszczególnych zadań zawartych w planie działań.

W jakim stopniu osiągnięto kryterium sukcesu: W stopniu zadawalającym

Ewaluacja zadań

Nazwa zadania

Kryterium sukcesu

W jakim stopniu osiągnięto kryterium sukcesu?

Czego nie udało się zrobić i dlaczego ?

Dzień Języków Obcych „Zdrowe potrawy narodowe”

80% uczniów i 50% rodziców wie, jakie zdrowe potrawy można zjeść za granicą naszego kraju.

W zadawalającym stopniu wskazany odsetek uczniów i rodziców zna zagraniczne zdrowe potrawy

 

„Dzień Wody”

80% uczniów klasy I-VIII ma świadomość korzystnego wpływu picia wody na organizm.

W bardzo dobrym stopniu – zaobserwowano regularne spożycie wody w trakcie przerw szkolnych przez 80 % uczniów.

 

„Dzień Mleczny”

Wszystkie dzieci z klasy 0 maja świadomość znaczenia mleka i jego przetworów na zdrowie.

W zadawalającym stopniu ukształtowała się świadomość korzyści płynących ze spożycia produktów mlecznych-zaobserwowano wzrost spożycia jogurtów , kefirów.

 

„Światowy Dzień Zdrowia”

100% uczniów VI-VIII posiada informacje na temat dostępu do powszechnej opieki zdrowotnej.

 

Zadanie nie zostało zrealizowane ze względu na ogólnopolski strajk nauczycieli.

„Wiosenne Zdrowe Śniadanie

Wszyscy uczniowie z oddziałów przedszkolnych i klas I-III potrafią rozpoznać, znają smak i ogólne wartości odżywcze warzyw.

W stopniu bardzo dobrym –uczniowie z oddziałów przedszkolnych i klas I-III potrafią rozpoznać, znają smak i ogólne wartości odżywcze warzyw.

 

„Ratujmy Pszczoły”

Ogół uczniów z klas ,  V- VIII oraz zaangażowanych rodziców zdaje sobie sprawę z korzystnego wpływu pszczół na środowisko i zdrowie człowieka.

80 % uczniów i 50 % rodziców zdaje sobie sprawę z korzystnego wpływu pszczół na środowisko i zdrowie człowieka.

 

„Od Ziarenka do Bochenka”

100% przedszkolaków potrafi rozpoznać kłosy i ziarna zbóż, zna wartości odżywcze produktów zbożowych oraz wpływu rodzajów mąki na zdrowie.

Degustacja upieczonego przez rodziców chleba.

Wszyscy przedszkolacy rozpoznają kłosy i ziarna zbóż, znają wartości odżywcze produktów zbożowych oraz wpływ rodzajów mąki na zdrowie.

 

 

Szkolny Piknik Rodzinny

80% rodziców i 100% uczniów jest zaangażowanych w przygotowanie festynu.

80% rodziców i 100% uczniów było zaangażowanych w przygotowanie festynu biorąc w nim czynny udział.

 

Zdrowy powrót do szkoły

Propagowanie zdrowego stylu życia wśród  uczniów – akcja ogólnoszkolna 70 % uczniów zna korzyści płynące ze spożywania drugiego śniadania.

W dobrym stopniu większość  uczniów zna korzyści płynące ze spożywania drugiego śniadania, wszyscy uczniowie naszej szkoły spożywają drugie śniadanie.

 

Happening „Warto Zdrowo Żyć”

60% rodziców i 100% uczniów jest zaangażowanych w happening pro zdrowotny.

W stopniu zadawalającym uczniowie i rodzice zaangażowali się w przygotowanie zdrowych posiłków i przebieg happeningu.

 

Ślubowanie i pasowanie na ucznia

80 % uczniów i 30 % rodziców zna zdrową alternatywę dla słodyczy.

80 % uczniów i 30 % rodziców potrafi zastąpić słodycze –owocami.

 

Konkurs na prezentację multimedialną „Cukier? Nie, dziękuję”.

Podniesienie świadomości uczniów na temat niezdrowej żywności- akcja ogólnoszkolna. 80 % uczniów zdaje sobie sprawę ze szkodliwości cukru.

80 % uczniów zdaje sobie sprawę ze szkodliwości cukru, potrafi czytać etykiety.

 

„Mikołajki bez słodyczy”

Akcja ogólnoszkolna. Społeczność szkolna – 80 % uczniów zdaje sobie sprawę z konieczności zamiany paczek ze słodyczami na paczki owocowo- warzywne.

W stopniu bardzo dobrym wskazany odsetek uczniów obdarzył i został obdarowany zdrowymi podarkami .

 

 

Wnioski:

Korzyści z naszych działań:

-w wysokim stopniu zaobserwowano podniesienie świadomości kształtowania nawyków żywieniowych wśród dzieci i rodziców,

-intergracja społeczności szkolnej,

-promowanie działań szkoły na rzecz zdrowia w środowisku lokalnym,

-profilaktyka na rzecz zdrowego odżywiania , poprawy wyglądu ,

- profilaktyka na rzecz zmniejszenia ryzyka wystąpienia chorób wynikających ze złego żywienia,

-poprawa samopoczucia.

Trudności w realizacji działań:

-ograniczenia związane z czasem realizowania akcji i przedsięwzięć,

-niedyspozycyjność wielu rodziców ze względu na prace zawodową,

-ograniczony budżet na organizowanie akcji.

 
«« wstecz

drukujwyślij ten link
  
   
Strona główna|Archiwum GIM Budzisław|Archiwum GIM Kleczew|SP Koziegłowy|SP Sławoszewek|SP Złotków|ZSP Budzisław Kościelny|ZSP Kleczew|CUW
Nasze kanały RSS
© 2007 Edukacja w Gminie Kleczew. All rights reserved. | on line: 4 odwiedzin: 8127925